Este curso será impartido por expertos y monitores formados y certificados, convocado por TRANSPERSONAL ANATHEÓRESIS S.L, dentro de sus actividades de terapia y formación, tiene como finalidad la formación básica de terapeutas en Anatheóresis.

PRÓXIMO CURSO:  

Fechas: curso de dos semanas.

02/03/04 Noviembre de 2018 (1ºFIN DE SEMANA)

09/10/11 Noviembre de 2018 (2ºFIN DE SEMANA)

ORGANIZA: Anatheoresis Madrid

Colabora: Fluir C.B.

LUGAR: Fluir Centro. C/ Carballeda 20 Valladolid

E-Mail:info@fluircentro.com

PLAZAS:

limitadas a un máximo de 12 y un mínimo de 6 alumnos.

DURACION DEL CURSO

Dos fines de semana.

No se requiere ninguna titulación, si bien este curso es especialmente útil a los profesionales de la salud.

RECOMENDACIÓN

Para un mejor aprovechamiento del curso, es conveniente haber leído antes el Tratado Teórico-Práctico de Anatheóresis.

PROGRAMA:

Primer fin de semana:

VIERNES (19:30 a 21:30):

Características diferenciales de las distintas técnicas regresivas.

Anatheóresis no es una terapia regresiva reencarnacionista.

Objetivos y metodología del curso:

Su carácter eminentemente práctico: al finalizar el curso todos los alumnos habrán actuado como terapeutas y habrán experimentado una sesión como pacientes.

Para esa sesión podrán sugerir qué problema personal desean sondear.

Coloquio con los alumnos en torno a sus expectativas, dudas, etc.

SÁBADO (10:00 – 20:00)

· 10:00 a 11:30

Los fundamentos neurocientíficos de la Anatheóresis. Los ritmos de la conciencia y sus estados de percepción.

¿Una sola realidad?

Causalidad y analogía. Características del Diálogo Anatheóresis (DA).

La doble dualidad de nuestra lateralidad cerebral. ¿Por qué enfermamos? Los Cúmulos Analógicos Traumáticos (CATs) de nuestra Biografía Oculta (BO).

El mecanismo neurológico curativo de la Anatheóresis.

Coloquio.

· 11:45 a 13:45

Características de la relajación terapéutica (IERA).

Cómo inducir a un paciente a 4 Hz. de frecuencia cerebral. ¿Y si el paciente no entra en IERA? Vivenciar no es visualizar ni es recordar.

La imaginación no es libre. Su comprobación. El Test de Grandes Símbolos (TGS), su significado y utilidad.

Seguimiento y reconocimiento de símbolos arquetípicos e imágenes analógicas.

El grupo, en IERA, es sometido al Test de Grandes Símbolos (TGS).

Con valoración de las imágenes vivenciadas.

· 15:30 a 17:00

Escenificación y estrategias del Diálogo (DA). El hilo de Ariadna de la emotividad. La verdad sentida. Compensar o bloquear no es resolver.

Comprender no es entender. La estrategia de Regresión en Edad. Cómo y cuándo efectuarla. Su análisis y valoración. La necesidad de gratificar al paciente.

Sesión de terapia individualizada por dos alumnos (terapeuta y paciente). Comentarios.

· 17:30 a 19:00

La escenografía de la Pirámide. Técnica de inducción a lo inconsciente profundo. El descenso por la Pirámide como estrategia simbólica de regresión en edad. Transformar y convertir. Conversión de Vectores Patológicos (CVP).

Sesión de terapia individualizada. Comentarios.

· 19:15 a 20:00

La simbiosis madre-bebé. Los estadios de percepción intrauterinos y sus patologías.

El proceso de identificación bebé-padres.

La importancia de una gestación deseada. ¿Nacemos o morimos a la vida?

El nacimiento y sus patologías.

La Experiencia Próxima a la Muerte (EPM). Técnica Anatheóresis en la que el paciente revive los meses de su gestación y el nacimiento.

La Percepción Extrauterina (PEU).

Gratificación con conversión y conversión de renacimiento.

Sesión de terapia individualizada. Comentarios.

DOMINGO (10:00 – 14:00)

· 10:00 a 11:45

Otras estrategias: recuerdos, autoscopia, sueños… En IERA el

propio paciente traduce sus sueños. Tácticas: evocación de arquetipos,

efecto espejo, efecto pantalla… Cómo y cuándo utilizar estrategias y

tácticas.

Sesión de terapia individualizada. Comentarios.

· 12:15 a 14:00

Técnicas de inducción a estados de transcendencia. Cómo

vivenciar la experiencia cumbre de una expansión de conciencia. El

ascenso por la Pirámide. Catarsis global de Cúmulos Analógicos

Traumáticos (CATs).

Sesión de terapia individualizada. Comentarios.

Segundo fin de semana

Con el mismo horario que el primer fin de semana, los alumnos, en

todo momento asistidos por los formadores, proseguirán sus prácticas

individualizadas y aumentarán sus conocimientos con los comentarios en

torno a lo observado en las sesiones. De manera que al finalizar el curso

todos los alumnos habrán actuado de terapeuta y paciente.

Como terapeutas, los alumnos se habrán iniciado en la práctica de

la relajación IERA y del Diálogo Anatheóresis(DA). Si bien -para una mejor

comprensión de las técnicas explicadas- en un momento determinado

de las sesiones de terapia individualizada serán los monitores quienes

actúen de terapeutas.

Como pacientes, aparte de la posibilidad de que los alumnos en

IERA -una simple relajación, en todo momento conscientes de cuanto

ocurre- vivencien los posibles CATs de su gestación, nacimiento, etc., los

alumnos vivirán la experiencia de saber cómo, a su vez, van a vivenciar

los CAT s sus futuros pacientes.

En los comentarios en torno a lo observado en las sesiones de

terapia individualizada los alumnos aprenderán también aquellos

aspectos que se refieren a la mejor forma de ambientar un gabinete de

Anatheóresis, cuál debe ser la relación anatheóresis-paciente, tiempo

óptimo de una sesión, actitud del terapeuta ante las abreacciones del

paciente, etc. De manera que al finalizar el curso los alumnos tendrán ya

los conocimientos básicos necesarios para ser terapeutas de

Anatheóresis.

Si bien necesitarán todavía, como es lógico, el rodaje que requiere

toda profesión. Y más si esa profesión es la de alguien que asume el

sufrimiento de un semejante.

Segundo fin de semana

Con el mismo horario que el primer fin de semana, los alumnos, en

todo momento asistidos por los formadores, proseguirán sus prácticas

individualizadas y aumentarán sus conocimientos con los comentarios en

torno a lo observado en las sesiones. De manera que al finalizar el curso

todos los alumnos habrán actuado de terapeuta y paciente.

Como terapeutas, los alumnos se habrán iniciado en la práctica de

la relajación IERA y del Diálogo Anatheóresis(DA). Si bien -para una mejor

comprensión de las técnicas explicadas- en un momento determinado

de las sesiones de terapia individualizada serán los monitores quienes

actúen de terapeutas.

Como pacientes, aparte de la posibilidad de que los alumnos en

IERA -una simple relajación, en todo momento conscientes de cuanto

ocurre- vivencien los posibles CATs de su gestación, nacimiento, etc., los

alumnos vivirán la experiencia de saber cómo, a su vez, van a vivenciar

los CAT s sus futuros pacientes.

En los comentarios en torno a lo observado en las sesiones de

terapia individualizada los alumnos aprenderán también aquellos

aspectos que se refieren a la mejor forma de ambientar un gabinete de

Anatheóresis, cuál debe ser la relación anatheóresis-paciente, tiempo

óptimo de una sesión, actitud del terapeuta ante las abreacciones del

paciente, etc. De manera que al finalizar el curso los alumnos tendrán ya

los conocimientos básicos necesarios para ser terapeutas de

Anatheóresis.

Si bien necesitarán todavía, como es lógico, el rodaje que requiere

toda profesión. Y más si esa profesión es la de alguien que asume el

sufrimiento de un semejante.